أهداف المدرسة الابتدائية
وهي المرحلة التي يبدأ فيها الطفل خطواته الأولى في التعليم النظامي. وهي المرحلة التي يبدأ فيها الطفل بتعلم كافة المهارات المختلفة، ويعتبر العمر من السادسة إلى الثانية عشرة مهماً جداً، لذلك نجد أن أهداف… المرحلة الابتدائية مهمة تربوياً وتربوياً. سنتعرف على ذلك في السطور التالية من هذا المقال.
ما هو التعليم الابتدائي؟
التعليم الابتدائي أو التعليم الأساسي هو المرحلة الأساسية التي يمر بها الطفل والتي يتعلم فيها العديد من المهارات المختلفة. وتشمل هذه المهارات مهارات القراءة والكتابة وتعلم الحروف الأبجدية ومعرفة المبادئ الأساسية للحساب والعديد من المعلومات العلمية البديهية عن الكون ومعرفة بعض المعلومات الجغرافية والتاريخية والدينية وغيرها. هناك العديد من المواد الأساسية التي يتعلمها الطفل في المرحلة الابتدائية، مثل: اللغة العربية – التربية الدينية – المواد الاجتماعية – الرياضيات – العلوم – التربية البدنية – التربية الفنية – اللغة الأجنبية.
يستمر التعليم الابتدائي في معظم دول الوطن العربي 6 سنوات، أي من السنة الأولى إلى السنة السادسة، ويعتبر من أخطر سنوات التعليم والتدريب على الطفل، حيث يساعده على اكتساب الكثير من المعرفة، والخبرة والمهارات التي ستصبح له لاحقاً عوناً له في الحياة. وهو مستوى تعليمي أساسي وسنتعرف عليه فوراً عندما نعرض أهم أهداف المستوى الأساسي.
الأهداف التعليمية والتربوية للمرحلة الابتدائية
كما نعلم أن المرحلة الابتدائية هي من أهم المراحل الأساسية التي تساعد الطفل على بناء الكثير من المعرفة والمهارات ويتجلى ذلك من خلال العديد من الأهداف وهذه الأهداف هي كما يلي:
- لتعليم أطفال المدارس الابتدائية مبادئ الدين والأخلاق الأساسية وجميع جوانب الدين الأساسية التي يحتاجون إلى معرفتها، مثل كيفية الوضوء والصلاة، وما هي أركان الإسلام وما هي أخلاق الدين الأساسية مثل الصدق والأمانة والتعاون والتضامن وغيرها من معاني الأخلاق السامية.
- تنمية مهارات الطفل الأساسية في المرحلة الابتدائية، مثل المهارات الحركية والمهارات الانفعالية والعددية واللغوية، من خلال المواد الأساسية مثل الرياضيات واللغة العربية واللغة الإنجليزية، وكذلك المهارات الحركية مثل التربية البدنية أو التربية البدنية، وتنمية مهاراته. الخيال من خلال الرسم في مادة التربية الفنية .
- في هذه المرحلة يتم تعليم الطفل الكثير من المعلومات الأساسية مثل التاريخ والجغرافيا والعلوم والرياضيات وغيرها من المعلومات وهذه المعلومات توسع معرفته عن الحياة من حوله.
- غرس حب الوطن والوطن والدفاع عنه، من خلال التربية الوطنية أو المواد الاجتماعية التي تعرفه على الوطن وحدوده ورعاياه المختلفة وتاريخه في الماضي وآماله في المستقبل والتضاريس الرئيسية التي يعيش فيها. ومن المعروف ما تعتمد عليه من موارد طبيعية وبشرية. ولذلك فهو يعرف أين حدود مكانه وفي أي بلد يعيش.
- يشمل المستوى الابتدائي العلوم الأساسية مما يساعد الطفل على فهم هذه المعلومات العلمية وإثارة حماسته للمراحل التعليمية التالية حيث يستطيع تعلم هذه المبادئ العلمية بالتفصيل وكأننا نضع أسس حب العلم من خلال المرحلة الأولى منصة.
- تدريب الطالب على المهارات الحرفية من خلال التدريب على إنتاج بعض الأعمال الفنية التي تساعده على تنمية مواهبه، وعلى العمل بيديه، وعلى استخدام الموارد المختلفة التي تساعده في هذا الأمر.
فلسفة التعليم في المرحلة الابتدائية
وما المرحلة الابتدائية إلا مرحلة تعليمية تحمل سمات تربوية لا مثيل لها. إن هذه المبادئ التربوية أو الفلسفات التربوية للمرحلة الابتدائية ما هي إلا مساعدة للطفل في تعليم نفسه مبادئ الفلسفة التربوية التي وضعها القائمون على المرحلة الابتدائية لمواجهة المعلمين وتطبيقها خلال مرحلة التدريس على هذا المستوى . ما هي فلسفة التعليم في المرحلة الابتدائية؟
تخلق المرحلة الابتدائية نمطا ثابتا في نفسية الطفل مكونا من العديد من العوامل البيئية لخلق عملية تقدم في النواحي الجسمية والفكرية والجسدية والروحية وبالتالي يعتمد الطفل على خصائص وأسس تعليمية مختلفة، بحيث تساعد العملية التعليمية في المدرسة الابتدائية الطفل على النمو العقلي والجسدي والنفسي.
ولذلك يجب أن يتمتع معلمو المدارس الابتدائية بمستوى عالٍ من المسؤولية والوعي بهذه الأهداف والفلسفة السابقة، وأن يتمتعوا بالعديد من المهارات التي تساعدهم على دعم نمو الأطفال. إذن ما هي المهارات التي يحتاجون إليها للقيام بذلك؟ ؟ ما نحن على وشك اكتشافه.
المهارات التي يجب أن يتمتع بها معلمو المدارس الابتدائية
يجب أن يتم اختيار المعلمين للعمل في التعليم الابتدائي على أساس المهارات العديدة التي يحتاجون إليها للعمل مع الأطفال الصغار.
- يجب أن يكون لدى المعلم الكثير من المعلومات والمعرفة في العديد من المواضيع لأنه يجب أن يعرف ويعرف جميع جوانب المواضيع المختلفة حتى يتمكن من الإجابة على جميع الأسئلة الغريبة التي قد يطرحها طفل في المرحلة الابتدائية.
- بشخصيته القوية الجادة، سيتمكن من التحكم في الدروس وتقييم الطلاب تربويًا ليغرس فيهم متعة الحياة، وسيقوم بالعديد من الأنشطة التي من شأنها إثارة الطالب وتعريفه بجوانب الحياة المختلفة من خلال هذه الأنشطة سيتمكن من زيارة أماكن مختلفة مثل المصانع والمتاحف والمكتبات وغيرها من الأماكن العامة في المجتمع المحيط.
- الرغبة في تعليم الطفل تربوياً وتربوياً، كما يجب أن يكون لدى المعلم في المرحلة الابتدائية الرغبة في تعليم الطلاب تربوياً وتربوياً، ويجب ألا تنعكس المشاعر السلبية التي تؤثر عليه في عملية تعليم الطلاب فهم قادرون عليه لتقييم جميع الطلاب أكاديميًا وسلوكيًا وإلهامهم في مجموعة متنوعة من المواضيع مثل اللغات والعلوم والفنون والرسم والرياضيات والتاريخ.
- يجب أن يتمتع بمهارات خاصة في التعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أو ذوي الإعاقات العقلية والحركية أو المصابين بالاضطرابات النفسية ونوبات القلق، حيث أن الكثير من الأطفال يعانون من هذه الجوانب النفسية والصحية ويجب أن يتمكن المعلم من الاستغناء عنهم في التعامل معهم بعناية ودون خوف، بل هي قادرة على احتوائهم ودمجهم مع زملائهم الطبيعيين.
- يجب أن يكون معلم المرحلة الابتدائية متعلمًا متقدمًا مدى الحياة في جميع جوانب العلوم والمواد الأكاديمية من خلال معرفة كل ما هو جديد وإدراكه لكافة التغيرات التربوية في العالم والسعي لتطبيقها في بيئة عمله من أجل إنتاج جيل متميز من الطلاب .
تعتبر أهداف المستوى الابتدائي ضرورية ويجب أن يعرفها جميع المعلمين الذين يختارون العمل في هذا المستوى الابتدائي. وهذه مرحلة حساسة للغاية فهي مرحلة تكوين الطالب وتنمية مهاراته المختلفة. هل ترى أن هذه الأهداف يتم تنفيذها في مدرستك؟
