كشفت دراسة أجريت بريطانيا أن عشرات الآلاف من الطلاب جميع أنحاء البلاد يستخدمون الذكاء الاصطناعي لكتابة واجباتهم، والأسوأ من ذلك – إجراء الامتحانات نيابة عنهم.
وفقًا لبحث أجرته شركة AIRM للذكاء الاصطناعي، قامت أكثر من 80% من جامعات المملكة المتحدة بالتحقيق مع الطلاب بتهمة الغش باستخدام الذكاء الاصطناعي العامين الماضيين، حيث أصبحت هذه الظاهرة منتشرة على نطاق واسع لدرجة أنها يمكن أن تخلق أزمة أكاديمية كبيرة.
ورأى تقرير نشرته صحيفة ديلي ميل البريطانية أن المشكلة ستكتسب زخما بالتأكيد مع قبول حوالي 300 ألف طالب جديد العام الدراسي المقبل، حين يحصل العديد من الطلاب الحاليين على نتائج المستوى “أ”.
وخلال الجائحة، انتقل طلاب الجامعات إلى “التعلم عن بعد” وأكملوا الامتحانات المنزل على أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم.
شهادات الطلاب
ونقل التقرير عن أحد الطلاب قوله: “كنت طالبًا جامعيًا ذلك الوقت، وجلست لأداء امتحاناتي غرفة نومي، وعلى طاولة المطبخ، و المكتبات عندما سمح الإغلاق – وخلال امتحانات الـ 24 ساعة”. ” والتي تمنحك يومًا كاملاً وليلة كاملة لإكمالها – حتى … تم السماح باستخدام Google وأظهر بعض الطلاب أحيانًا أنهم استخدموا الذكاء الاصطناعي لإنشاء المقالات المطلوبة.
تقول آنا، التي تدرس حاليًا سنتها الثانية كلية الحقوق، إنها استخدمت برنامج الدردشة الآلي GPT عدة مرات امتحان العام الماضي من خلال إدخال قرارات المحكمة والحصول على التحليلات ذات الصلة. حصول الطالب على المركز الأول .
وتقول طالبة أخرى تدعى جريس، وهي طريقها للحصول على الدرجة الأولى الفلسفة من إحدى الجامعات المرموقة لندن، إنها استخدمت دردشة GPT لكتابة مقالات الامتحان بأكملها. ثم قاموا بدمج ذلك مع أداة ذكاء اصطناعي ثانية تسمى QuillBot والتي تعيد رسم النص بحيث يصعب اكتشافه.
ضبط الصعوبة
الواقع، يعد القبض على الأشخاص الذين يغشون باستخدام الذكاء الاصطناعي أمرًا صعبًا للغاية. سبتمبر/أيلول الماضي، وجد مشروع بحثي يغطي 32 فصلاً دراسيًا جامعيًا خمس دول أن 74% من الطلاب لا يعتزمون استخدام الذكاء الاصطناعي فحسب، بل إن برامج مكافحة الانتحال فشلت أيضًا اكتشاف عمليات الغش 95% إلى 98% من الحالات.
يونيو/حزيران، وجدت دراسة أجرتها جامعة ريدينغ أن الذكاء الاصطناعي سجل أعلى من 80% من طلاب الجامعة، ونادرا ما تم اكتشافه.
ولمعرفة مدى سهولة الأمر، كتب طالب روبوت يعمل بالذكاء الاصطناعي سؤالاً امتحان اللغة الإنجليزية بجامعة أكسفورد: “هل كان شكسبير مهووسًا بالمال؟” وأضاف: “للتقديم اكتب مقالاً أكاديمياً من 2500 كلمة”. وبعد 30 ثانية ظهر المقال وكان النص شاملا ومتماسكا ومتسقا.
لمكافحة هذا التهديد، تعتمد المؤسسات بشكل متزايد على برامج “مكافحة الانتحال” – ومع ذلك، غالبًا ما يفشل هذا البرنامج اكتشاف الغشاشين. والأسوأ من ذلك أنهم “يمسكون” عن طريق الخطأ بأشخاص أبرياء.
